4. ünitede çocuğunuz neler öğreniyor?
Free Time ünitesinde çocuklar boş zamanlarında neler yapmayı sevdiklerini ve sevmediklerini anlatır. Temel kalıplar “I like reading.” ve “I dislike playing chess.” cümleleridir. Karşısındakine soru sormak için “Do you like dancing?” kalıbı kullanılır; kısa cevaplar “Yes, I do.” ve “No, I don’t.” olur.
Bu ünitede bir iletişim becerisi daha öğretilir: anlamadığında nazikçe tekrar istemek. “Can you say that again, please?”, “Pardon me?” ve “Slowly, please.” ifadeleri, çocuğun İngilizce konuşurken takıldığında susmak yerine konuşmayı sürdürmesini sağlar.
Kelimeler hobilerden oluşur ve çoğu -ing ile biter: flying a kite, playing with marbles, playing table tennis, reading comics, watching cartoons, dancing, singing. Bir önceki ünitedeki yetenek kelimeleri (swim, ride a bike) burada swimming ve riding a bike olarak yeniden karşınıza çıkar.
Bu ünite, çocuğun kendi ilgi alanlarını anlattığı için konuşmaya en hevesli olduğu ünitelerden biridir. Doğru ya da yanlış bir cevap yoktur; her çocuk kendi hobisini söyler ve bu da gerçek bir sohbet ortamı yaratır. Çocuğunuzun sevdiği bir etkinlik listede yoksa, kelimeyi birlikte sözlükte bulup aynı kalıpla kullanmasını teşvik edin: “I like playing basketball.”
Örnek mini diyalog: teneffüste
Zeynep: Do you like playing football? (Futbol oynamayı sever misin?)
Can: Yes, I do. And I like flying a kite. (Evet, severim. Uçurtma uçurmayı da severim.)
Zeynep: I dislike playing football. I like drawing. (Ben futbol oynamayı sevmem. Resim yapmayı severim.)
Can: Pardon me? Slowly, please. (Efendim? Yavaş lütfen.)
Zeynep: I like drawing. Do you like drawing? (Resim yapmayı severim. Sen sever misin?)
Evde 10 dakikalık hobi anketi
- Aile anketi: Bir kağıda beş hobi yazın ve her aile üyesine “Do you like singing?” diye sorun. Çocuğunuz cevapları gülen ya da somurtan yüzle işaretlesin, sonra sonuçları “Mom likes reading. Dad dislikes dancing.” diye anlatsın.
- Sevdiğim, sevmediğim: Sayfadaki kartları ikiye ayırın: sevdikleri ve sevmedikleri. Her kart için tam cümle kurulsun.
- Tekrar iste oyunu: Bir cümleyi bilerek çok hızlı söyleyin. Çocuğunuz “Slowly, please.” ya da “Can you say that again, please?” demeden cevap vermesin.
- Oyun sırası: Kartlar ile dinleyin, Eşleştir ile resimleri bulun, quizde anlamları kontrol edin, Eksik Harf oyununda -ing yazımına dikkat edin. Çalışma kağıdını anketin yanına iliştirebilirsiniz.
Sık yapılan hatalar
- -ing’i unutmak: “I like swim.” yerine “I like swimming.” denir. Çift harfe de dikkat: swim → swimming.
- Kısa cevap: “Do you like …?” sorusuna “Yes, I like.” değil, “Yes, I do.” diye cevap verilir.
- chess ve football: Oyun ve sporlardan önce the kullanılmaz: playing chess, playing football.
- dislike: “I don’t like” ile aynı anlama gelir. Çocuğunuz ikisini de kullanabilir; ünite cümlelerinde dislike öne çıkar.
Bu üniteyle okunacak İngilizce hikayeler
- The Kites’ Song: Can ve arkadaşları renkli uçurtmalarını uçururken paylaşmanın ve arkadaşlığın keyfini keşfeder; flying a kite ifadesini canlandırmak için harika.
- The Little Painter and the Lost Colors: Küçük ressam Lila sihirli fırçasıyla kaybolan renkleri geri getirir; drawing seven çocuklar için uygun bir okuma.
- The Merry Quartet’s Music Journey: Neşeli bir dörtlünün müzik ve arkadaşlık yolculuğu; singing ve dancing kelimeleri üzerine sohbet açar.
Kitap sayfalarındaki Listen düğmesiyle hikayeleri dinleyebilirsiniz. Önceki konu 3. ünite: Cartoon Characters, sıradaki 5. ünite: My Day. Bütün üniteler 4. sınıf İngilizce sayfasında.
